Air & Space Power Journal - Español Primer Trimestre 2000
Oficina de Planes y Programas de la AFOATS
LA FUERZA Aérea de los EE.UU. (U.S. Air Force USAF) está orgullosa de su reputación de ser la fuerza aerospacial más grande del mundo. Lo fundamental de esa reputación y del envidiable cumplimiento de la misión son los aproximadamente 353,466 individuos que integran la fuerza en servicio activo 69,195 oficiales y 284,271 alistados.
Sin duda alguna, a esta encumbrada consideración de la USAF contribuyen una cantidad de factores. Tal vez sea imposible juzgar a alguno de ellos como el más crítico. Aunque no necesariamente son los factores más importantes, seguramente el profesionalismo y la educación del cuerpo de oficiales de la Fuerza Aérea son elementos contribuyentes primarios.
Ninguna consideración sobre el cuerpo de oficiales de la USAF estaría completa sin referirse a las Escuelas de Formación y Adiestramiento de Oficiales de la Fuerza Aérea (Air Force Officer Accession and Training Schools AFOATS) de la Universidad del Aire (Air University). Su misión es el preparar líderes para la Fuerza Aérea y formar mejores ciudadanos para los Estados Unidos de Norteamérica. Las AFOATS realizan una conducción coordinada y ofrece orientación política a los programas de reclutamiento, formación y graduación de oficiales de la Fuerza Aérea, en los destacamentos del Cuerpo de Adiestramiento de Reserva de Oficiales de la Fuerza Aérea (Air Force Reserve Officer Training Corps AFROTC) localizados en 142 colegios y universidades norteamericanos, y en la Escuela de Adiestramiento de Oficiales (Officer Training School -- OTS). El personal de la organización desarrolla la currícula y brinda apoyo de comunicaciones, computación, logística y administración financiera para formar a los futuros oficiales de la Fuerza Aérea. Las AFOATS también dirige programas de instrucción de civismo en las escuelas secundarias -- ROTC para Adolescentes de la Fuerza Aérea (AFJROTC Air Force Junior ROTC).
Aproximadamente el 80% de los oficiales recién dados de alta, empiezan su carrera después de completar el AFROTC o la OTS. En febrero de 1997, procurando reducir la duplicación de esfuerzos y modernizar los procedimientos administrativos e informativos dentro de la Universidad del Aire, estas dos entidades se reagruparon en la organización recién creada, Escuelas de Formación y Entrenamiento de Oficiales de la Fuerza Aérea (AFOATS). Esta reestructuración tuvo dos beneficios principales: (1) puso la supervisión de tres cuartas partes de las promociones de oficiales de la Fuerza Aérea bajo un solo comandante, un brigadier general; y (2) permitió compartir la capacidad humana y la experiencia con un efecto mínimo sobre las operaciones diarias de cualquiera de las organizaciones.
El ROTC de la Fuerza Aérea
El AFROTC es el programa de graduación más antiguo y amplio de esa institución. El programa AFROTC está destinado a reclutar, educar y dar de alta candidatos a oficiales mediante programas universitarios basados en los requerimientos de la Fuerza Aérea. La inscripción en el AFROTC tiene un promedio de 14,500 estudiantes anualmente y el programa genera aproximadamente unos 2,000 oficiales por año.
Las raíces del AFROTC de la Fuerza Aérea se retrotraen a 1819, cuando Alden Partridge, antiguo comandante de la Academia Militar de los EE.UU. de West Point, fundó la Academia Norteamericana Literaria, Científica y Militar en Northfield, Vermont. Conocida actualmente como Universidad de Norwich, fue la primera institución civil que impuso instrucción militar como parte de su plan de estudios. La evolución del ROTC continuó durante la Guerra Civil cuando, apremiado por los primeros éxitos Confederados, el Congreso de los EE.UU. aprobó el Acta Morrill en 1862. Este documento, que estableció colegios en tierras donadas por el Gobierno, exigió a los mismos la inclusión de tácticas militares como temas dentro del plan de estudios.
El ROTC fue oficialmente reconocido y autorizado por el Acta de Defensa Nacional de 1916. Sin embargo, los acontecimientos de los siguientes tres años indujeron en el largo plazo a restar énfasis a los programas basados en colegios. Reconociendo el impacto producido por el Servicio Aéreo durante la I Guerra Mundial, el Ejército puso en marcha entre 1920 y 1923 seis unidades ROTC aéreas en la Universidad de California en Berkeley, el Instituto Tecnológico de Georgia, la Universidad de Illinois, la Universidad de Washington, el Instituto Massachusetts de Tecnología, y el Colegio Agrícola y Mecánico de Texas.
El Ejército discontinuó el ROTC aéreo en 1935. A continuación de la II Guerra Mundial, el Departamento de Guerra ratificó la importancia del poder aéreo emitiendo la Orden General 124, por la cual en 1946 se activaron 77 unidades ROTC del servicio aéreo. Eso sucedió un año antes que la Fuerza Aérea se convirtiera en un servicio independiente. Mediante el Acta de Revitalización del ROTC de 1964 fueron autorizados un nuevo programa de dos años para el nivel universitario, becas, y un programa para nivel de escuela secundaria. Entre 1956 y 1960 se realizó por primera vez un programa experimental para dar de alta a mujeres mediante el AFROTC. Las mujeres fueron nuevamente reclutadas en el programa para el nivel universitario programa superior que comenzó en 1969.
El cuartel general del AFROTC está ubicado en la Base Aérea Maxwell y consta aproximadamente de 75 oficiales, alistados y civiles. Un coronel de la Fuerza Aérea comanda el AFROTC.
Los representantes territoriales del comandante del AFROTC son cuatro comandantes regionales todos coroneles. Estos comandantes regionales rigen las operaciones de los 142 destacamentos AFROTC alojados en instituciones a lo largo y ancho de los EE.UU. y Puerto Rico. El AFROTC también establece acuerdos inter-ciudades con cerca de 850 escuelas que permiten a sus estudiantes asistir a las clases del AFROTC dictadas en una universidad cercana donde se patrocina un destacamento AFROTC. Hay unidades AFROTC en cada estado, excepto Alaska, Idaho, Nevada y Rhode Island. Dos de ellas están en Puerto Rico.
Los estudiantes se matriculan en las clases del AFROTC al mismo tiempo y del mismo modo que en otros cursos universitarios. Los estudiantes normalmente reciben créditos académicos por los cursos voluntarios del AFROTC. En cada institución huésped, el AFROTC adquiere la categoría de departamento académico separado. Los instructores son oficiales de la Fuerza Aérea en servicio activo, quienes por lo general poseen un título de Maestría por lo menos, y se les asigna el nivel académico de profesor adjunto. El comandante del destacamento tiene la categoría académica de profesor titular.
Las principales funciones de una unidad típica AFROTC son: el profesor de estudios aerospaciales es un coronel o teniente coronel y presta servicios como comandante de la unidad. Los profesores adjuntos de estudios aerospaciales son mayores y capitanes, y en pocos casos tenientes, que imparten clases en el AFROTC, al mismo tiempo que administran las principales actividades del destacamento. Estas incluyen al comandante de cadetes, que supervisa las rutinas diarias del cuerpo de cadetes; el oficial de inscripciones en la unidad, quien recluta candidatos, al AFROTC, provenientes de la universidad y de las escuelas secundarias; y un oficial administrativo. Cada destacamento también cuenta con dos o más alistados que se ocupan de administrar la información y las tareas del personal.
El resultado es una red de personal administrativo, oficiales regionales, y directores regionales de inscripción o RDAs (Regional Directors of Admissions) que hacen reclutamiento para el AFROTC en regiones geográficas específicas y para destacamentos aislados. En suma, el AFROTC es una organización de cerca de 1,000 personas, sin incluir los cadetes.
En muchos casos, el primer contacto de un estudiante con el AFROTC es a través de los programas de becas. Los estudiantes pueden solicitar sus becas AFROTC a los consejeros de orientación de las escuelas secundarias, a los reclutadores de la Fuerza Aérea, o en cualquier destacamento AFROTC. Al presente hay dos categorías de programas de becas: becas universitarias de cuatro y tres años, ofrecidas a los estudiantes que está por completar su escuela secundaria; y un programa en el campus de las universidades que incluye Becas Estímulo para el Curso de Oficiales Profesionales.
Grados Primarios
Las becas universitarias de cuatro y tres años son las más competitivas y están dirigidas principalmente a los estudiantes que obtendrán títulos en ingeniería y en carreras tecnológicas/científicas. Estos incluyen ciencias de la computación, matemáticas, física, meteorología. También están disponibles, en número sigficativamente menor, para estudiantes del campo de administración de empresas, dirección, contabilidad y economía. Los estudiantes que están en el último año de la escuela secundaría y quienes podrán ir a la universidad al año siguiente pueden competir por las becas AFROTC presentando el expediente completo de la solicitud antes del primero de diciembre de su último año. Las juntas para la selección de becados se reúne periódicamente entre noviembre y febrero para evaluar los expedientes de los solicitantes.
Los criterios del AFROTC para la selección incluyen:
También, todos los solicitantes deben satisfacer las normas de la Fuerza Aérea necesarias para ser dados de alta, incluyendo un examen médico del Departamento de Defensa, deben ser aceptados y tienen que asistir a un colegio o universidad que ofrezca el curso AFROTC.
Becas Universitarias
El AFROTC también ofrece becas de tres y dos años a estudiantes que ya están cursando la unbiversidad. Los estudiantes de ingeniería y ciencias que no recibieron becas de cuatro años pueden competir por una de estas becas. Los cadetes que planean ingresar a las carreras de enfermería, medicina y terapia física, así como aquéllos de áreas no técnicas, también pueden competir.
Los estudiantes pueden aspirar a tales becas durante su primer o segundo año en alguna de las 142 unidades AFROTC. La selección se basa primariamente en el resultado del Examen de Calificación de Oficiales de la Fuerza Aérea (Air Force Officer Qualifying Test AFOQT), en el promedio de calificaciones de sus cursos universitarios, en la aptitud física y en la recomendación del profesor de estudios aerospaciales.
Otra oportunidad para lograr una beca general del AFROTC es la Beca Estímulo para el Curso de Oficiales Profesionales. Esta beca es otorgada a los estudiantes recién ingresados y avanzados que no posean otro beneficio académico similar.
Beneficios de las Becas
Los estudiantes seleccionados para ser becados pueden recibir matricula completa o parcial. Una beca Tipo I, que es la más competitiva, cubre toda la matricula y derechos de enseñanza en cualquier universidad que ofrezca AFROTC. La beca Tipo II abona hasta $15,000 anuales inscripción completa en la mayoría de las escuelas donde hay AFROTC. Una Beca Estímulo para el Curso de Oficiales Profesionales (POCI) paga anualmente hasta $3,000. Todas las becas cubren un tasa anual fija de $480 para cubrir costos de libros; la excepción es POCI que paga solamente $450. Los cadetes reciben una pensión mensual de $200 libres de impuestos, para gastos personales. Por ley, el AFROTC no paga los gastos de alojamiento y las comidas.
Las becas pueden ser ampliadas hasta cubrir un quinto año en ciertas áreas académicas selectas; siempre y cuando tanto la universidad como el AFROTC reconozcan esa carrera y su titulo como un programa basado en un plan de estudios de cinco años.
Oportunidades para el alta de los Alistados
El AFROTC también administra cuatro programas que permite a los alistados en servicio activo aprovechar oportunidades para lograr ser dados de alta como oficiales. Los tres primeros programas descritos abajo requieren que el individuo elegido deje el servicio activo para completar los estudios obtener su título universitario de cuatro años y las exigencias del AFROTC, indispensables para recibir su comisión.
Laboratorio de Liderazgo
Todos los cadetes del AFROTC deben participar en el laboratorio de liderazgo, instrucción durante la que aprenden a vestir adecuadamente el uniforme de la Fuerza Aérea, los hábitos militares y la cortesía, los ejercicios militares y ceremonias, y donde práctican los conocimientos de conducción.
Curso Militar General
Los cadetes que participan en este programa de cuatro años de duración, ingresan a las promociones de la división inferior del ROTC conocida como Curso Militar General (General Military Course GMC). Los cadetes novatos asisten a Estudios Aerospaciales 100, donde aprenden la estructura y misión de la Fuerza Aérea, y dan un vistazo a la vida militar.
En su segundo año, los cadetes asisten a Estudios Aerospaciales 200, donde entran en contacto con la evolución del poder aéreo desde los aerostatos hasta las aeronaves espaciales de hoy.
Durante esos dos años en el Curso Militar General, los cadetes adquieren destrezas y acumulan conocimientos que los ayudarán a competir por un lugar en las promociones de las divisiones superiores, denominadas Curso de Oficiales Profesionales (POC). La continuación en el programa ROTC más allá del segundo año no es automática y los cadetes deben competir en el concurso nacional de selección. Los cadetes compiten durante la primavera de su segundo año para ganar un lugar en la instrucción de campaña e ingresar en el Curso de Oficiales Profesionales. La selección se sustenta en varios factores:
El desempeño del cadete forma el 85% del criterio de selección y consta de tres componentes: La calificación que le de el comandante de la la Unidad equivalente al 50%, La Prueba de Condición Física que contribuye un 15%, el promedio de calificaciones del cadete en sus estudios que aporta el 20%. El restante 15% es el potencial del cadete medido por medio del mejor de sus resultados en cualesquiera de las pruebas siguientes: Prueba de Aptitud Escolástica, Prueba de ingreso Universitario de E.E. U.U. o la prueba de Calificación a Oficial de la Fuerza Aérea. Estos datos son enviados al cuartel general del AFROTC, donde la junta de selección conformada por oficiales superiores evalúa a todos los nominados y aprueba el ingreso de los mejor calificados para satisfacer los requerimientos del oficial de la Fuerza Aérea.
Una vez que los cadetes reciben su asignación tienen que completar su entrenamiento de campaña generalmente en el verano, entre el primero y segundo año de la carrera es entonces que ingresa al Curso de Oficial Profesional.
Instrucción de Campaña
La instrucción de campaña es un programa de adiestramiento obligatorio para todos aquellos cadetes en el AFROTC, quienes van en busca de su comisión como oficiales. Se ofrecen dos clases de instrucción de campaña: sesiones de cuatro y de cinco semanas.
Las sesiones de cuatro semanas se les ofrecen a aquellos cadetes que ya han completado dos años de ASFROTC. El plan de estudios de las cuatro semanas cubre ejercicios militares y ceremonias, una dosis bien fuerte de entrenamiento físico, atletismo, problemas de liderazgo de grupo, orientación de vuelo, entrenamiento de puntería, los fundamentos de supervivencia y adiestramiento en oficialía.
Las sesiones de cinco semanas son para aquellos quienes buscan obtener su comisión de oficiales a través del AFROTC, pero tienen menos de dos años en el AFROTC. Estos cadetes cubren el mismo plan de estudios que compone el programa de cuatro semanas, pero también se les añaden los cursos académicos AS-100 y el AS-200. Por añadidura al adiestramiento, estos campamentos ofrecen a la Fuerza Aérea un entorno regulado donde se puede evaluar el potencial de oficial de cada cadete.
En la mayoría de los casos esta instrucción de campaña el la primera oportunidad que tienen los cadetes de estar expuestos a los entornos de trabajo que reinan en la Fuerza Aérea, es ahí donde el o ella aprende y puede aplicar las teorías y técnicas de liderazgo, así como su adiestramiento en oficialía. Durante esa instrucción de campaña la Fuerza Aérea tiene oportunidad de evaluar el potencial de cada cadete aspirante a oficial. Ninguno de los cadetes o los aspirantes tiene que comprometerse hasta que haya completado con éxito la instrucción de campaña y se le haya dado cabida en el POC. Aquellos cadetes seleccionados con anterioridad para recibir una beca AFROTC, se comprometen al servicio activo al principio de su segundo año de universidad.
Los oficiales de AFROTC son asignados en la instrucción de campaña como comandante, director de operaciones, comandante de cadetes, director de apoyo, instructor académico, y oficial de adiestramiento de vuelo. El personal encargado de logística y enlace lo provee la base anfitriona.
Cada campamento esta organizado como las unidades reales en la Fuerza Aérea (vuelos, escuadrones, grupos, y alas). De esa manera los cadetes tienen muchas oportunidades de servir en posiciones de responsabilidad dentro de la organización. Los campamentos pueden dar cabida de 280 a casi 660 cadetes, dependiendo de la base de apoyo.
El plan de estudios de la instrucción de campaña esta planeado para estimular, educar y permitir la evaluación del potencial de liderazgo del cadete. El plan incluye ejercicios de evaluación de liderazgo, orientación sobre las especialidades en la Fuerza Aérea, entrenamiento de supervivencia, adiestramiento como oficial, cursos de confianza en si mismo, orientación sobre aeronaves y tripulaciones, cultura física, estudio de la organización y función de la Fuerza Aérea, orientación sobre la realización profesional, familiarización con armas de mano, relaciones humanas y otros tipos de adiestramientos suplementarios.
Cuando los recursos lo permiten la instrucción de campaña incluye JETO, o sea orientación sobre los jets. JETO le da la oportunidad aciertos cadetes selectos de volar en jet de adiestramiento de la Fuerza Aérea. Durante las practicas de puntería, los cadetes tienen la oportunidad de disparar pistolas al blanco en el polígono de tiro y son calificados de acuerdo a su destreza. El entrenamiento de supervivencia tiene una duración de tres días y dos noches en las que los cadetes son acompañados por instructores quienes les enseñan como sobrevivir bajo los elementos naturales y aprovechando los recursos a la mano.
Curso de Oficiales Profesionales
Los cadetes de primer año se enrolan en la división superior, clase de Ciencias Aerospaciales 300, que ofrece instrucción avanzada sobre artes de conducción, administración, ética, y comunicación. Ciencias Aerospaciales 300 es parte del Curso de Oficiales Profesionales. Durante la primavera del primer año, los cadetes pueden concursar para lograr la especialidad de piloto o navegador. Aquéllos que consiguen una vacante nominal, después del juramento de práctica asisten al entrenamiento especializado de piloto básico o navegador. De modo similar al programa de selección para el POC, la especialización es un proceso competitivo sustentado en la motivación y destreza del cadete para el aprendizaje.
El plan de estudios del último año de los cadetes es Ciencias Aerospaciales 400. Este grupo recalca los estudios sobre la defensa, la vida del oficial, los asuntos de seguridad nacional, y la preparación para incorporarse al servicio activo. Los cadetes del Curso de Oficiales Profesionales también participan del laboratorio de liderazgo, donde asumen un papel dinámico en el planeamiento, organización, dirección y conducción de la instrucción de cadetes del Curso Militar General.
Programas de Adiestramiento de
Perfeccionamiento Profesional
Entre su tercer y cuarto año, los cadetes tienen la opción de participar en algún programa de entrenamiento de Perfeccionamiento Profesional ofrecido a través del AFROTC. Operación de la Fuerza Aérea (Operation Air Force OAF) es un programa conjunto del AFROTC y la Academia de la Fuerza Aérea de los EE.UU. Los cadetes que completan el entrenamiento de campaña y los cursos de Estudios Aerospaciales 300 pueden optar por su participación en el OAF y son elegidos en base a sus logros en los programas académicos y de liderazgo del AFROTC, el entrenamiento de campaña, y la aptitud demostrada para desempeñarse como oficial.
Oficiales subalternos de una especialidad de la Fuerza Aérea, correlativa con la futura categoría del cadete, hacen las veces de anfitriones durante el OAF. Los cadetes reciben orientación sobre el área funcional durante una semana y otras dos acompañan de cerca a sus anfitriones en tanto que participan activamente en las tareas diarias de éstos. Por ejemplo, los aspirantes a pilotos observan minuciosamente el entrenamiento que ellos mismos efectuarán como pilotos de la Fuerza Aérea.
Los cadetes también pueden obtener su insignia de paracaidistas completando el programa de saltos libres de los Aerotransportados del Ejército de los EE.UU. o de la Academia de la Fuerza Aérea.
Otros dos programas muy competitivos ofrecen a los cadetes la oportunidad de viajar participando en el programa de Intercambio con la Fuerza Aérea Real de Gran Bretaña, o regresando a los campos de instrucción como instructores asistentes de cadetes.
Otro programa, ASSIST, está ideado para los cadetes recién ingresados. La instrucción consiste en 10 días recorriendo una base operativa de la Fuerza Aérea, más dos días dedicados a acompañar de cerca a oficiales jóvenes de distintas especialidades en las que están interesados los cadetes. Este programa se ejecuta en varias instalaciones de la Fuerza Aérea por todos los EE.UU. La participación en ASSIST es voluntaria. Los comandantes de destacamento seleccionan a los cadetes que concurrirán al ASSIST.
Vinculación con la Universidad y la
Comunidad
Los cadetes del AFROTC se relacionan con todas las manifestaciones de la vida colegial, desde los deportes universitarios hasta el gobierno de los estudiantes. Los cadetes del AFROTC pueden ser aceptados como miembros de la Sociedad Aérea Arnold (Arnold Air Society AAS), una organización nacional honoraria del servicio profesional. La AAS fue establecida en 1947 en la Universidad de Cincinnati para alentar las buenas relaciones entre el AFROTC, la Fuerza Aérea, los universitarios y la comunidad local. La sociedad fue nombrada en honor del General Henry "Hap" Arnold, el primer general de cinco estrellas de la Fuerza Aérea.
La Escuadrilla de los Angeles (Angel Flight), también conocida como Alas de Plata (Silver Wings), fue creada en 1952 en la Universidad de Omaha como organización auxiliar de la Sociedad Aérea Arnold. La Escuadrilla de los Angeles/Alas de Plata apoya al AFROTC con actividades y programas que apuntan a la divulgación universitaria, del destacamento, del AFROTC y de la Fuerza Aérea.
El Juramento
Después de la graduación y de haber completado de las exigencias del AFROTC, cada individuo de la Fuerza Aérea realiza el juramento de práctica y recibe la asignación de su primer cargo en servicio activo. Los pilotos pasan por lo menos 10 años en la Fuerza Aérea, los navegadores lo hacen seis años, y todos los otros dados de alta permanecen por lo menos cuatro años como oficiales de la Fuerza Aérea. Todos los graduados del AFROTC tienen garantizado su ingreso al servicio activo de esa Fuerza.
El ROTC de la Fuerza Aérea para jovencitos
adolescentes
Además del programa universitario o superior, el AFROTC administra el programa ROTC de la Fuerza Aérea para jóvenes adolescentes (Air Force Junior ROTC AFJROTC). Este programa proporciona adiestramiento civil y un programa de ciencia aerospacial para jóvenes de la escuela secundaria. La inscripción en el programa AFJROTC está abierta a todo adolescente que cursa el 81 grado o superior, esta físicamente apto y es ciudadano de los Estados Unidos.
Los objetivos del programa AFJROTC es, educar e instruir a los cadetes secundarios sobre sus deberes ciudadanos, civismo; promover el servicio a la comunidad; inculcar responsabilidad, formar carácter y disciplina personal, y dar instrucción sobre los fundamentos aéreos y espaciales.
Actualmente el AFJROTC funciona en más de 609 escuelas secundarias a lo largo y ancho de los EE.UU., en las escuelas de Departamentos de Defensa en Europa, en el Pacífico y en Puerto Rico. Participación en el AFJROTC excede los 91,000 cadetes.
El plan de estudios se compone de un 60% de ciencias aerospaciales y 40% de educación sobre liderazgo. Las clases son impartidas por oficiales y suboficiales retirados de la Fuerza Aérea que son miembros titulares de la facultad de las escuelas secundarias participantes y empleados por el consejo escolar local.
Cuando asisten a las clases del AFJROTC, los cadetes reciben calificaciones que contribuyen a su graduación en la escuela secundaria. Los estudios en el aula comprenden antecedentes del vuelo, la evolución del poder aéreo, la aviación contemporánea, las exigencias humanas del vuelo, naves aerospaciales, principios del vuelo de las aeronaves y de la navegación, el entorno espacial, los programas espaciales, la tecnología espacial, cohetería, propulsión, y la industria aerospacial. Los estudiantes también reciben introducción a las costumbres y cortesía militar, ceremonias con la bandera, civismo en los EE.UU., elementos de supervivencia, primeros auxilios, bienestar, salud y estado físico, ejercicios militares básicos y ceremonias, comunicaciones efectivas, administración, relaciones humanas, y la vida después de la escuela secundaria. Los uniformes y los libros son provistos por la Fuerza Aérea.
Para reforzar lo aprendido en el aula, los cadetes participan en muchas actividades externas como viajes a las bases militares, instalaciones aerospaciales e industrias, museos, y aeropuertos civiles. Los cadetes también participan en desfiles, escuelas veraniegas de liderazgo, competencias de ejercicios militares en equipo, guardias a la bandera y de honor, fiestas y bailes sociales militares, y grupos académicos honorarios.
El servicio a la comunidad es una parte fundamental en la experiencia del cadete que ayuda a inspirarle un sentido de orgullo cívico y ciudadano. Interviene en proyectos que van desde el trabajo con organizaciones nacionales, tales como la Marcha de los Diez Centavos, Atrofia Muscular, la Campaña Nacional de la Cinta Roja y los Especiales Olímpicos hasta los proyectos comunitarios locales como la limpieza y restauración de cementerios, construcción de parques, y auspicio de equipos de ligas deportivas infantiles.
Los cadetes que completan por lo menos tres años en el AFJROTC y deciden ingresar al servicio militar inmediatamente después de graduarse en la escuela secundaria, quedan habilitados para recibir de la Fuerza Aérea un salario dos grados más alto al de otros alistados.
Los cadetes que eligen continuar su educación pueden ser considerados especialmente para las becas del AFROTC.
Escuela de Formación de Oficiales
La otra mitad de la sombrilla de la organización AFOATS es la Escuela de Formación de Oficiales.
La OTS (Officer Training School) fue instalada en el Anexo Medina, Base Aérea Lackland, Texas, en 1959. Su predecesora, la Escuela de Aspirantes a Oficiales había sido establecida en 1942 en Miami Beach, Florida, y su misión era preparar y dar de alta a personal alistado. La OCS (Officer Candidates School) se mudó a Lackland en la primavera de 1944 y en setiembre 1951 recibió la misión adicional de formar oficiales de origen civil. En 1962, esa misión fue transferida a la OTS, que cerró sus puertas al egresar la última promoción en junio de 1963.
La primera promoción de la OTS, que comprendió a 89 aspirantes incluyendo 11 mujeres, comenzó su adiestramiento en noviembre 1959 y fue dada de alta el 9 de febrero de 1960. La cantidad de egresados ha variado desde 323 el primer año a 7,894 el año fiscal y se (FY-67) espera que nivele su producción en 1,700 por año en los próximos años. En setiembre de 1993 la escuela se mudó a la Base Aérea Maxwell, Alabama, respondiendo a la idea del Jefe de Estado Mayor de la Fuerza Aérea que deseaba agrupar todos los programas educativos y de entrenamiento dentro de la Universidad del Aire.
El cuartel general de la OTS también funciona en Maxwell AFB y tiene una dotación aproximada de 100 oficiales de la Fuerza Aérea, personal alistado y civiles. Un coronel de la Fuerza Aérea es el comandante del OTS. El instituto está dividido en un escuadrón de apoyo a la instrucción que es responsable de las agendas, personal y apoyo logístico para toda la OTS y dos escuadrones para la formación de líderes: uno de Adiestramiento Básico de Oficiales y otro de Adiestramiento para Oficiales quienes ya han recibido su comision.
Adiestramiento Básico de Oficiales
El propósito del entrenamiento básico de oficiales (Basic Officer Training BOT) es formar y dar de alta a subtenientes en respuesta a los requerimientos de la Fuerza Aérea de los EE.UU. y la Reserva de la Fuerza Aérea, en combinación con la Academia de la Fuerza Aérea de los EE.UU. y el AFROTC, que son los otros integrantes de la tríada para la formación de oficiales. La OTS frecuentemente es conocida como el Asocio flexible" de la tríada productora de oficiales. Las cifras de egreso de la OTS fluctúan como consecuencia de las variaciones entre la demanda proyectada y real de USAFA y AFROTC sobre el ingreso de oficiales, y los requerimientos finales de la Fuerza Aérea.
El programa BOT consiste en 12 semanas de instrucción militar para universitarios titulados, conducentes a su nombramiento como subtenientes. El objetivo de esta instrucción es inculcar normas elevadas de conducta y proporcionar a los aspirantes a oficiales los conocimientos y destrezas militares fundamentales, necesarias para una actuación eficaz.
Ante todo la OTS es un laboratorios de liderazgo. Uno de sus elementos sobresalientes es el Curso de Liderato Reactivo, es un ejercicio en el campo en el que se utiliza una pista especial de obstáculos donde grupos pequeños de estudiantes practican como manipular el estrés en situaciones que ponen a prueba su habilidad para razonar con rapidez y liderar en forma efectiva. En el programa también participan en "Guerrero Vigía" (Vigilant Warrior) el ejercicio de evaluación de liderazgo en campaña que corona sus esfuerzos, y en el cual los estudiantes pueden demostrar su habilidad para integrar y aplicar las destrezas de comunicación y liderazgo destrezas de comunicación y liderazgo que aprendieron durante el curso.
La divisa de la Escuela de Adiestramiento de Oficiales es "Siempre con Honor", la que se refleja en el código de honor de los estudiantes: "No mentiré, engañare, robaré, y tampoco toleraré entre nosotros a aquellos que lo hagan". El código es administrado por un grupo de estudiantes, es la norma de conducta personal para todos y cada uno de los oficiales en adiestramiento. La OTS espera que todos sus egresados adopten ese código como mínimo de la norma ética de su conducta a ser mantenida a través de toda su carrera.
Oficiales Adiestramiento del Vuelo
El papel del Oficial de Adiestramiento del Vuelo (Flight Training Officer FTO) es un factor clave para el éxito total del programa OTS. Los FTO mantienen la mas frecuente interacción con los estudiantes y supervisan el adiestramiento y adelanto de los estudiantes. Son quienes presentan la instrucción en el aula y quienes evalúan a los estudiantes durante sus practicas de liderazgo en el campo. Esos oficiales instructores también dan retroalimentación a los estudiantes por medio de sesiones de evaluación periódicas.
De una forma semejante, los FTO asesoran a los estudiantes para ayudarles a aprender de sus errores, y pueden aplicar sus experiencias operacionales para enfocar mejor y dar mas sentido a las lecciones abstractas que presentan en el aula. Quizá lo más importante, los FTO por encontrarse en una posición singular sirven de punto neurálgico en la función reguladora de la misión del OTS de comisionar oficiales de "calidad". Son responsables de asegurar que los aprendices que no lleguen a cumplir con las normas y principios de la Fuerza Aérea no reciban su comisión.
Instructores de Adiestramiento Militar
Los instructores de adiestramiento militar (MIT) enseñan a los estudiantes con ejercicios y ceremonias, y los reglamentos y procedimientos en los dormitorios y los desfiles. Son parte integral del programa y siguen el progreso de las destrezas de los estudiantes que son requeridas para alcanzar el éxito en el OTS.
La Comisión
Una vez que los estudiantes completan los requisitos del OTS y reciben su habilitación favorable, entonces se les permite hacer el Juramento con el que toman posesión de su cargo y reciben su comision como Subtenientes (Second Lieutenants). Su compromiso con la Fuerza Aérea y las oportunidades de destino son las mismas como se mencionaron antes para los egresados del AFROTC.
Adiestramiento de Oficiales quienes ya
recibieron su comisión.
Adiestramiento de Oficiales quienes ya recibieron su comisión (COT) es un programa de cuatro semanas en el cual se ofrece el adiestramiento inicial de oficialía para aquellos que entran a formar parte de los Auditores de Guerra, Capellanes, Oficiales de Servicios Médicos (doctores, enfermería, dentistas, oficiales de ciencias biomédicas, y administradores de hospitales) y aquellos que recibieron becas para medicina. COT está ubicado en la Base Aérea Maxwell Anexo Gunter y comparte las instalaciones de la academia de Suboficiales Mayores (SNCOA).
El progrma de adiestramiento COT, es muy semejante al que se imparte antes de conceder la comisión. Ahora bien, debido a la brevedad del curso, el programa es muy compacto y no profundiza como en el Adiestramiento Básico de Oficiales (BOT). El plan de estudios cubre los mismo temas del BOT.
Los estudiantes reciben su comisión antes de recibir el adiestramiento de oficiales. El grado militar que reciben los aspirantes en el COT depende de las credenciales profesionales del estudiante en su carrera respectiva. Los grados otorgados en el COT varían de Subteniente a Teniente Coronel. El programa COT da adiestramiento militar para aproximadamente 1,500 oficiales anualmente.
Una vez que completan el COT, aquellos que formaran parte de los cuerpos de auditores de guerra o capellanes, asisten a escuelas especiales que también se encuentran en la Base Aérea Maxwell. Los oficiales en las profesiones de salud se presentan en alguna de las diferentes escuelas medicas que se encuentran distribuidas alderredor de la nación, y la mayoría de esos oficiales médicos se presentan a sus destinos operacionales donde sea al derredor del mundo. Algunos oficiales médicos asistirán a algún perfeccionamiento especializado antes de presentarse a sus unidades de destino.
Plan de Estudios AFOATS
El plan de estudios de AFOATS fue ideado para asegurar que el egresado posea los conocimientos y destrezas necesarias para desenvolverse como unos efectivos oficiales subalternos. Los instructores dan la instrucción guía en las ares del plan de estudios tales como liderazgo, la profesión de armas, estudios de comunicaciones, estudios militares y estudios de seguridad internacional.
Estudios sobre el Liderazgo
Los estudiantes escuchan conferencias y tienen clases sobre los fundamentos de liderazgo y conformación de equipos: estilos de conducción, principios de administración, manejo del tiempo, determinación de fines, solución de problemas científicos, dinámica de grupos, aptitudes de asesoramiento, contabilidad, y ética. Intercalados en todo el curso hay conferencias y ejercicios que introducen y refuerzan los principios del oficialía, la autoridad y responsabilidad de los oficiales, el Código de Honor, normas de conducta para oficiales, y la aclaración de los valores.
Profesión de Armas
En esta área el plan de estudios brinda fundamentos exclusivos sobre experiencias y conocimientos del servicio activo. Los temas incluyen vestuario y apariencia, costumbres y cortesía, deberes especiales y complementarios, justicia militar, relaciones profesionales y no profesionales, oportunidades educativas, salarios y asignaciones, beneficios para el retiro y la supervivencia, evaluación de oficiales y progreso en la carrera, y cuestiones sociales como atención de las diferencias, igualdad de oportunidad y tratamiento, acoso sexual, y abuso de sustancias.
Estudio de las Comunicaciónes
Las clases sobre las destrezas para la comunicación ofrecen a los estudiantes los fundamentos de la comunicación, dándoles información sobre fundamentos en que descansan las habilidades de comunicación, redacción para obtener resultados, porte militar, las publicaciones de la Fuerza Aérea y trabajo en el estado mayor.
Estudios Militares
Se espera y se exige que cada oficial tenga un amplio conocimiento sobre la Fuerza Aérea. Tal información incluye el origen y desarrollo, misión o propósito, doctrina, organización, posición en el ámbito militar nacional, costumbres, y más. El plan de estudios fue concebido para proporcionar a los estudiantes el conocimiento básico sobre la historia y legado de la Fuerza Aérea, la naturaleza y leyes de los conflictos armados, la organización y funciones del Departamento de Defensa y de la Fuerza Aérea, empleo de las fuerzas aerospaciales, y los problemas estratégicos del Siglo XXI
Estudios de Seguridad Internacional
En el ambiente internacional de hoy en día los oficiales deben entender claramente al mundo. El plan de estudios recalca en ellos las políticas internas y externas, y los problemas de seguridad nacional de los E.E. U.U.
Conclusión
Una conducción ejemplar es la llave de una fuerza aerospacial de categoría mundial. Para continuar proporcionando la defensa a nuestro país, la Fuerza Aérea del Siglo XXI requiere profesionales que demuestren un elevado grado de competencia y eficacia. Las Escuelas de Formación y Adiestramiento de Oficiales de la Fuerza Aérea, a través del AFROTC y la Escuela de Adiestramiento de Oficiales, se esfuerza para proveer a la nación militares profesionales pertrechados de un claro sentido de liderazgo y que abracen los valores centrales de Integridad ante todo, Servicio por arriba de Uno Mismo, y Excelencia en Todo lo que Hagamos. Esos líderes de la Fuerza Aérea del Siglo XXI están listos para enfrentar las oportunidades y desafíos del porvenir.
(Más información de las Air Force Officer Accession and Training Schools puede encontrarse en la página del World Wide Web de la organización, cuya dirección es: http://www.afoats.af.mil).
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